在校生インタビュー

在校生はなぜ
金沢学院大学のこの学科を選んだのか。
そこにはどのような学びがあるのか、
インタビューしました。

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  学生生活は楽しい挑戦の連続
  知識を実践で深め
  仲間との対話で気づきが広がる

  2024年度入学生
  K.Yさん(石川県出身)

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  音楽の楽しさを届けて
  保護者にも寄り添える
  そんな保育者になりたい

  2024年度入学生
  S.Nさん(富山県出身)

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  陸上競技も夢も諦めない
  部活動と学業を
  両立できる環境がある

  2024年度入学生
  M.Hさん(富山県出身)

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2024年度入学生
K.Yさん(石川県出身)

学生生活は楽しい挑戦の連続
知識を実践で深め
仲間との対話で気づきが広がる

金沢学院大学の教育学科(幼稚園教諭･保育士専攻)を選んだ理由は?

私は1歳から水泳を習っており、自分より下の子どもたちと接する機会が多くありました。さらに中学の職業体験で訪れた保育園で、保育者の仕事の素晴らしさに触れ、保育者を目指すようになりました。本学は保育士資格と幼稚園教諭一種免許状の取得が可能なことに加え、オープンキャンパスで受けた体験授業内容や、先生方の優しく手厚い指導に魅力を感じ、進学を決めました。意外と通学が便利なことや学食のおいしさも後押しになりました。

どんなことを学んでいますか?

座学で学んだ知識を実践に落とし込み、体験しながら学ぶ授業が多く、学びが定着します。例えば「乳児保育」では、乳児の模型を使ったオムツ交換や、ミルク作りと試飲を通して、体験しながら学ぶことができます。また、グループワークも多く、仲間と意見交換することで、人に意見を伝える力が付きます。さらに、自分では思いつかないアイデアに刺激を受け、学びを広げることができます。学業以外では進学を機に辞めた水泳を2年次から再開し、インカレ(日本学生選手権）出場を目指し練習を重ねています。

将来の目標は?

子どもの自主性や主体性を大切にし、「あれしたい！これしたい！」と自分の思いを積極的に言える環境をつくれる保育者になりたいと考えています。また、子どもが楽しみながら学びを積み重ねられるよう、工夫して環境を整えられる存在にもなりたいです。その思いを強めたのは、夏に参加した小学校でのプールボランティアの経験です。水に顔がつけられなかった1年生に寄り添い、恐怖心を和らげながら挑戦できるよう声掛けや対応を工夫しました。結果、最終日には自分から顔をつけられるようになりました。この経験を通して、子どもが安心して挑戦できる環境をつくる大切さを実感しました。

高校生へのMessage

大学進学について不安を抱えているかもしれませんが、大学にはこれまで経験したことがない楽しい授業や課外活動、イベントなどがたくさんあります。不安なことと同じくらいに楽しい日々が待っています。だから恐れずに、自分が何を楽しみに人生を歩むかを考えてこれからを大切にしてほしいです。大学でお待ちしています！

2024年度入学生
S.Nさん(富山県出身)

音楽の楽しさを届けて
保護者にも寄り添える
そんな保育者になりたい

金沢学院大学の教育学科(幼稚園教諭･保育士専攻)を選んだ理由は?

将来は音楽に関わる仕事に就きたいと考え、歌や楽器、作曲などさまざまな方向を検討しました。しかし、実力不足を感じて他の進路も模索。もともと子どもが好きだったこともあり、音楽と子ども、両方の要素を生かせる保育者を目指そうと思いました。本学を志望したのは、オープンキャンパスで枝元香菜子講師の運動遊びの授業を受けたことがきっかけです。発達段階に応じて内容を工夫されていることに感銘を受け、もっと学びたいと思いました。

どんなことを学んでいますか?

教育･保育の原理や、現代の教育で求められること、子どもの発達などを学びますが、1年次には難しく思うこともあります。しかし、専門的な学びが増えてくると理解が深まり、学ぶ楽しさを実感できるようになります。また、実習や園見学、学童ボランティアなどで多くの子どもたちと関わる機会も得られています。子どもの年齢に合わせた遊びを提案することで、子どもたちの成長や学びにつながり、やりがいを感じます。

将来の目標は?

「子どもたちに音楽の楽しさを伝えられる保育者」を目指しています。現在、社会人吹奏楽団に所属し、音楽を通じて多くの人と出会い、交流を深めています。自分の得意と経験を生かして、音楽の魅力や新しいコミュニケーションの形を伝えていきたいです。
また、過去の経験から障がいや特性のある子どもを持つ保護者への支援が大切だと考えており、「保護者にも寄り添える保育者」も理想像の一つです。本学独自のカリキュラム「幼児理解と教育相談」では、子どもとの関わり方と保護者への対応の両面を学ぶことができます。ペアやグループでの対話学習を交えながら、理解を深め、保育者として大切な視点を身に付けています。

高校生へのMessage

教育学部の先生方はとても親しみやすく、学生の頑張りをしっかりと評価してくれます。豊富な現場経験から体験談や具体例を聞かせてくれたり、相談や授業内容の質問に親身に応じてくれたり、とても頼りになります。また、努力次第で複数の免許･資格も取得できます。ぜひ私たちとここで一緒に学んでみませんか。

2024年度入学生
M.Hさん(富山県出身)

陸上競技も夢も諦めない
部活動と学業を
両立できる環境がある

金沢学院大学の教育学科(幼稚園教諭･保育士専攻)を選んだ理由は?

学業と部活動を両立できる環境が整っていることが本学を選んだ理由です。充実した設備の中で陸上競技に励みながら、保育者を目指して日々努力を重ねています。
保育者を目指した原点は、幼稚園の頃の経験にあります。その頃、引っ込み思案だった私は、自分の気持ちをうまく伝えられず、自信を持てずに過ごしていました。しかし、運動会のかけっこで一番になり、先生に温かく褒めてもらったことで、「先生に認められた」「自分にもできることがある」と大きな自信につながりました。この経験をきっかけに大好きな陸上競技と出会い、将来は保育士になりたいと考えるようになりました。

どんなことを学んでいますか?

好きな授業は「幼児と人間関係」です。幼稚園での子どもの様子や保護者との関わり方、家庭での子どもの様子などを、具体的な事例を通して考える内容で、とても興味深く学んでいます。実際に現場に立ったときに生かせる学びが多い点も魅力です。また、実習に向けて理論だけでなく、ミルクの作り方やおむつの替え方など実践的な学びもあります。

将来の目標は?

子どもたちが自分の考えや気持ちを大切にしながら、さまざまなことに挑戦できる環境をつくれる保育者を目指しています。私自身、かけっこの経験を通して、保育者の言葉かけや関わりが子どもの心や自己肯定感に大きな影響を与えることを実感しました。かつての私のように不安や怖さを抱えている子に寄り添い、安心して一歩踏み出せるよう支えたいと強く思っています。

高校生へのMessage

先生方がとても熱心に、さまざまな分野について丁寧に教えてくださいます。入学当初は保育の知識がほとんどありませんでしたが、今では多くの知識や実践力を身に付けることができました。学業だけでなく、部活動やボランティア活動に力を入れて取り組むことができ、どちらも自分を成長させてくれる大切な経験になっています。安心して頑張れる環境が整っているので、夢に向かって挑戦しにきてください。