金沢学院大学

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教員紹介

講師
教育学部 教育学科

秦 さやか

SAYAKA HATA
専門分野:
小学校英語教育 異文化理解教育 ESD
私が今、考えること

 変化が激しく、人々の生き方や価値観の多様化する社会の中で、人は他者や社会にどう関わることができるのでしょうか。そうした社会をよりよい方向へと変革していく人をいかに育てるか。学校教育には、この問いに向き合い、その実現に寄与しうる可能性を持つと考えています。

MESSAGE
受験生・学生へ一言

 大学は、人として大きく成長できる、とても魅力的で楽しい場です。自分を豊かにしてくれる人との出会い、新たな分野への気づきや学び、異文化に触れる機会など、多くの可能性が広がっています。教育に携わる者として、これからの社会を担う子どもたちを育てるという大切な営みに挑む皆さんを心から応援します。ぜひ積極的に学び、さまざまな場所に旅に出てみてください。そこでの経験が、視野をいっそう広げてくれるはずです。

学歴
  • 筑波大学大学院 環境科学研究科(修士)
  • 早稲田大学大学院 教育学研究科(教職修士)
  • 学習院大学大学院 人文科学研究科 教育学専攻 (博士後期課程単位取得退学) 
学位
  • 修士(環境科学)
  • 教職修士(専門職)
職歴 東京都公立小学校教諭
専門分野
  • 小学校英語教育
  • 異文化理解教育
  • ESD
担当科目
  • 小学校英語
  • 小学校英語教育概論
  • 初等科教育法(英語)
  • 海外英語教材比較研究
  • 英語Ⅰ・Ⅱ
  • 英語表現Ⅰ・Ⅱ
所属学会
  • 日本学校教育学会
  • 日本国際理解教育学会
  • 日本環境教育学会
私のおすすめの本
  • 『学校とは何か――子どもの学びにとって一番大切なこと』汐見稔幸 編著(河出書房新社)
  • 『困難な成熟』内田樹(夜間飛行)
  • 『カヌー犬・ガクの生涯‐ともにさすらいてあり』野田知佑(文春文庫)
主な研究業績
  • 「Think globally, act locallyな子どもを育てる実践」『(シリーズSDGsと学校教育)総合的な学習/探究の時間』第6章(共著)学文社,2026年
  • 「小学校外国語教育の再構築-持続可能な社会・多文化共生・身体性を軸に‐」『未来を拓く教育実践学研究』共創型対話学習研究所所報,9号,pp.71-80,2025年
  • 多言語・複言語教育実践のための教員・ボランティア研修プログラムの開発 科研費基礎研究(C)共同研究,2016年
  • 「外国語活動―多言語との出会い:ことばへの目覚め活動」『国際理解教育ハンドブック』第4部2-2(共著)赤石書店,2015年
  • 「小学校における多言語活動の教材開発と実践-国際理解教育としてのことばの多様性からのアプローチ」日本国際理解教育学会誌,vol.20,pp.80-85,2014  
  • Children Encounter the World through Languages “Sang Saeng” No.38(APCEIU)pp.32-34,2013
現在の主な研究テーマ
  • 小学校英語教育
  • 複言語活用による国際理解教育
  • 探究的学習としてのESD実践
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